بيان صحفي رقم 4 – تعلن مدارس ديربورن عن فتح باب التسجيل في ‏برنامج التعلم الافتراضي لكامل العام الدراسي #‏‎ ‎ديربورن الطلاب أولاً ‏

بيان صحفي رقم 4 – تعلن مدارس ديربورن عن فتح باب التسجيل في برنامج التعلم الافتراضي ‏لكامل العام الدراسي # ديربورن الطلاب أولاً ‏

للنشر الفوري:  11آب /1 أغسطس 2020

جهة الاتصال: شانون بيترسون ، المديرة التنفيذية لإنجازات الطلاب  – peterss@dearbornschools.org  ‏(313) 827-3020 ‏

مدير قسم الاتصالات السيد: ديفيد موستنن (313) 827- 3006 MustonD@dearbornschools.org

تبدأ مدارس ديربورن الرسمية عملية التسجيل في برنامج التعليم الافتراضي ( عبر الإنترنت فقط) لهذا العام الدراسي

أطلقت مدارس ديربورن العامة نظام التعلم الافتراضي ( VAL) للأهالي الذين يرغبون في الاشتراك في التعلم عبر الإنترنت فقط لهذا العام الدراسي.

للحصول على مزيد من المعلومات حول برنامج التعلم الافتراضي ‏خصصت كل مدرسة وقتاً خلال هذا الأسبوع للاهالي المهتمين بالبرنامج للتوقف والتحدث إلى المدير أو غيره من الموظفين ومعرفة ما إذا كان التعليم عبر الإنترنت مناسبًا لأطفالهم. يمكنكم الاطلاع على هذه الأوقات بالإضافة إلى معلومات أخرى حول البرنامج عند زيارة موقع البرنامج الإلكتروني التالي: vlp.dearbornschools.org ‎

نأمل من كل من يرغب في التسجيل في هذا البرنامج التحدث مع شخص مسؤول في المدرسة للتأكد من فهم المطلوب من ولأطفالهم للنجاح في الدراسة عبر الإنترنت. بعد ذلك ، سيتمكن الأهل من التوقيع على نموذج التزام لتحويل طفلهم أو أطفالهم رسميًا إلى التعلم في البرنامج الافتراضي/ عبر الإنترنت فقط.  

يمكن لأولئك الذين لا يستطيعون حضور اجتماع المدرسة زيارة الموقع الإلكتروني وبدء عملية التسجيل عن طريق ملء نموذج عبر الإنترنت ، متاح باللغتين الإنجليزية والعربية. قد يتصل أحد موظفي المنطقة بالعائلة للتحدث عن البرنامج الافتراضي ويطلب منهم التوقيع على نموذج التزام مطبوع. 

سيتطلب برنامج التعلم الافتراضي من الطلاب حضور فصول افتراضية والمشاركة المباشرة مع معلميهم في أوقات محددة خلال اليوم الدراسي. سيكون التعلم شخصيًا وفرديًا ، ولكن الرجاء الانتباه إلى أن هذا البرنامج أكثر ملائمة للطلاب القادرين على العمل بشكل أكثر استقلالية ، ويمكنهم إدارة جداولهم الخاصة ، وسيتواصلون مع معلمهم عندما يحتاجون إلى المساعدة. يجب أن يكون أولياء الأمور على استعداد لمساعدة طلابهم على الالتزام بجدولهم الزمني والتأكد من إكمال عملهم في الوقت المحدد. 

بالنسبة للطلاب الذين لم يختاروا الانضمام إلى برنامج التعلم الافتراضي /100٪ عبر الإنترنت ، فسوف يتبعون خطة العودة إلى المدرسة الخاصة بالقطاع والتي وافق عليها مجلس التعليم في 10 آب/ أغسطس. سيبدأ الطلاب الذين يتبعون الخطة العام الدراسي عبر الإنترنت على الأقل حتى الأول من تشرين الأول / أكتوبر. سيقوم مجلس المدرسة بإعادة تقييم كل شهر ما إذا كان القطاع التعليمي مستعداً للعودة إلى المزيد من التعلم داخل المدرسة. نأمل في إعادة معظم الطلاب إلى التعلم داخل المباني المدرسية في هذا العام الدراسي.  

يتمثل الاختلاف بين اتباع خطة العودة إلى المدرسة في القطاع مقابل الاشتراك في برنامج التعلم الافتراضي في التزام الطلاب في برنامج التعليم الافتراضي الكامل بالتعلم عبر الإنترنت فقط للعام الدراسي ، أو على الأقل للفصل الدراسي الأول الذي يمتد حتى كانون الثاني / يناير. يسمح هذا الالتزام للقطاع بوضع الطلاب في البرنامجين المذكورين ( التعلم عبر الإنترنت والتعلم في المدرسة) مع المعلمين المناسبين الآن وتجنب المزيد من الاضطرابات لاحقًا.  

بيان صحفي رقم 3 – مدارس ديربورن تبدأ العام الدراسي عبر ‏الإنترنت # ‎ديربورن الطلاب أولاً ‏

بيان صحفي رقم 3 – مدارس ديربورن تبدأ العام الدراسي عبر الإنترنت – # ديربورن الطلاب أولاً ‏

للنشر الفوري:11/ آب / أغسطس 2020
الاتصال: ميسم على -بزي ، المديرة التنفيذية للموارد البشرية / شؤون العاملين، الرئيس المشارك للجنة إعادة فتح المدارس –aliem@dearbornschools.org  ‎  ‏3002 827 ‏‎(313)‎‏ 

  ‏ديفيد موستنن ، مدير قسم الاتصالات (313) 827- 3006 MustonD@dearbornschools.org

تختار مدارس ديربورن الرسمية بدء العام الدراسي عبر الإنترنت ، مع توفير مختبرات تعليمية اختيارية داخل المدارس لمزيد من المساعدة

وافق المجلس الإداري التعليمي لمدارس ديربورن الرسمية ليلة الاثنين على أن يبدأ القطاع التعليمي العام الدراسي عبر الإنترنت لجميع الطلاب. سوف يتلقى الطلاب من مرحلة رياض الأطفال حتى المدرسة الثانوية دروسًا عبر الإنترنت على الأقل حتى الأسبوع الأول من شهر تشرين الأول/ أكتوبر. سيعيد المجلس تقييم الظروف في وقت لاحق في أيلول / سبتمبر لمعرفة ما إذا كان من الممكن لبعض الطلاب أو جميعهم البدء في العودة إلى فصولهم الدراسية.

قال المشرف العام د. جلين ماليكو : “إن قرار بدء الدراسة عبر الإنترنت ليس لزماً للعام الدراسي بأكمله ، ولا حتى الفصل الدراسي الأول بأكمله” . “يستمر أملنا في إعادة معظم الطلاب إلى التعلم في المدرسة عندما نشعر أنه يمكننا ضمان السلامة المعقولة لِعلمنا أن معظم الطلاب يتعلمون بشكل أفضل داخل الصفوف الدراسية “. 

سوف يكون التعلم عبر الإنترنت في الخريف أكثر تنظيماً مما شاهده الطلاب وأولياء الأمور في الربيع بعد إغلاق المدارس الطارئ بسبب جائحة كورونا . يُتوقع من الطلاب حضور دروس افتراضية مباشرة مع معلمهم كل يوم دراسي وسيتم احتساب الحضور. سيتم تصنيف العمل على نطاق أكثر تقليدية ، على عكس المعايير المستخدمة في الربيع. ستتواصل المدارس مع الطلاب لإبلاغهم بمهام المعلمين والمزيد من المعلومات قبل بدء الفصل الدراسي في 31 آب/ أغسطس. يجب على الآباء والطلاب مشاهدة رسائل البريد الإلكتروني الخاصة بهم لأن المزيد من المدارس قد تختار التواصل إلكترونيًا هذا العام بدلاً من إرسال وثائق العودة إلى المدرسة بالبريد .

أثناء التعلم عبر الإنترنت ، ستوفر المنطقة أيضًا مختبرات تعلم داخل المدرسة للطلاب. ستقدم هذه المجموعات الصغيرة مساعدة شخصية إضافية للطلاب في النواحي الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية. ستنشئ كل مدرسة من مدارس المنطقة الـ 36 جدولها الزمني الخاص لمختبرات التعلم. غالبًا ما يوصي المعلمون بحضور الطلاب الذين يشعرون أنهم سيستفيدون من مختبر التعلم ، ولكن يستطيع أولياء الأمور والطلاب أيضًا طلب مساعدة إضافية. 

كان بدء الدراسة عبر الإنترنت أهم توصية من لجنة إعادة فتح المدارس في القطاع.  عمل أكثر من 80 شخصًا في اللجنة التي نظرت في مئات التفاصيل اللوجستية المتعلقة بالطلاب العائدين إلى المدرسة. تضمنت التوصيات الثانية والثالثة للجنة السماح للطلاب بالعودة عبر التعلم المدمج الذي يسمح خلال اليوم الدراسي الواحد بحضور نصف الطلاب إلى المبنى المدرسي وبقاء النصف الأخر في المنزل وتلقي المعلومات عبر الإنترنت. اقتراح التعليم المدمج كان موجهاً لطلاب المرحلة الابتدائية فقط بينما يبقى طلاب المرحلة الثانوية بالتعلم عير الإنترنت.  أما في التوصية الثالثة اقترحت اللجنة تعليم جميع الطلاب عبر نظام التعلم المدمج.  

بالنسبة للأهالي الذين لا يريدون عودة طلابهم إلى التعلم المباشر في المباني المدرسية هذا العام ، أو على الأقل للفصل الدراسي الأول ، فقد أنشأت المنطقة برنامج التعلم الافتراضي. يتوفر هذا البرنامج عبر الإنترنت لطلاب القطاع التعليمي فقط ، ولكن يجب على الأهالي تسجيل أطفالهم. يمكن للعائلات معرفة المزيد عن البرنامج عبر زيارة الموقع التاليvlp.dearbornschools.org . سيستمر تعليم الطلاب الذين قاموا بالتسجيل في البرنامج من قبل موظفي مدارس ديربورن الرسمية باستخدام المناهج التعليمية المعتمدة في القطاع.  يُطلب من العائلات الالتزام بالبرنامج لمدة فصل دراسي واحد على الأقل ، ويفضل أن يكون الالتزام طوال العام. 

جديد هذا الخريف ، سيستخدم جميع معلمي وطلاب مدرسة ديربورن الرسمية Schoologyمنصة سكولُجي الإلكترونية ، بما في ذلك الدروس التي يتم تدريسها عبر زووم. سيوفر سكولُجي منصة مركزية للطلاب للتواصل مع جميع معلميهم والعثور على جميع دروسهم وواجباتهم وإرسالها. يمنح النظام الأساسي الآمن أيضًا المعلمين مزيدًا من التحكم في الصف الدراسي الافتراضي ، بما في ذلك كيفية تفاعل الطلاب أثناء الدروس المباشرة

لا يؤثر قرار بدء الدراسة عبر الإنترنت بشكل مباشر على الألعاب الرياضية في المدارس الثانوية. تبدأ تلك المواسم رسميًا هذا الأسبوع ؛ ومع ذلك ، لن يُسمح للفرق بالمنافسة إلا إذا رأت جمعية ميشيغان لرياضة المرحلة الثانوية (MHSAA ) أنه من الآمن القيام بذلك. يتم اتخاذ هذه القرارات على حسب نوع الرياضة اعتمادًا على مدى قدرة الرياضيين على التباعد الاجتماعي وعوامل أخرى. اقرأ المزيد على موقع جمعية ميشيغان لرياضة المرحلة الثانوية ‏ MHSAA  .  سيستمر الرياضيون في ملء نموذج صحي يومي موجز ، بما في ذلك قياس درجة الحرارة يومياً قبل المشاركة.

ككل الأمور الأخرى منذ شهر آذار/ مارس ، تخضع جميع الأنشطة الشخصية للتغيير مع تطور ظروف جائحة كورونا وبانتظار أي تعليمات ومتطلبات جديدة من الحاكمة أو المجلس التشريعي للولاية.

“بينما نشعر بخيبة أمل لأننا بدأنا المدارس عبر الإنترنت هذا الخريف ، فإننا نعلم أننا بحاجة إلى وضع سلامة طلابنا وموظفينا أولاً. حتى مع الاحتياطات المكثفة التي خططت لها لجنة إعادة الافتتاح ، نشعر أن التعلم عبر الإنترنت هو أفضل خيار لبدء المدرسة ، ” قال المشرف ماليكو . 


بيان صحفي # 2 ‏‎ – ‎ديربورن تقدم برنامج تعليم افتراضي خاص عبر الإنترنت فقط‎ # ‎الطلاب أولاً

بيان صحفي #2- ديربورن تقدم برنامج تعليم افتراضي خاص – #الطلاب اولاً

بيان صحفي رقم 02 / 2020-21‏
للنشر الفوري: 4 آب/ أغسطس 2020‏
الاتصال: ديفيد موستنن ، مدير الاتصالات
‎(313) 827-3006‎
‎ MustonD@dearbornschools.org
يمكن لطلاب مدارس ديربورن الآن التسجيل للدراسة في المدرسة الافتراضية /عبر الإنترنت بشكل كامل لهذا العام.‏
لم تنته مدارس ديربورن العامة بعد من تحديد كيفية بدء أكثر من 20000 طالب العام الدراسي ‏ الجديد في نهاية هذا الشهر ، ولكن ‏سيتم منح للأهالي الذين لا يرغبون في عودة أطفالهم إلى مبنى المدرسة للعام 2020-21 فرصة التسجيل في برنامج جديد للدراسة عبر ‏الإنترنت فقط‎.‎
في محاولة لتلبية احتياجات طلابنا الذين يعيشون داخل حدود مدارس ديربورن الرسمية ويرغبون بخيار التعلم الافتراضي ، ‏سيوفر ‏القطاع التعليمي خياراً تعليميًا بديلاً ‏ للدراسة عبر الإنترنت بنسبة 100 ٪ من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني ‏عشر بدءًا من عام ‏‏2020-2021 الدراسي. سيتم تدريس الطلاب الذين يختارون هذه الطريقة من قبل موظفي مدارس ‏ديربورن باستخدام ذات المناهج ‏الدراسية‎. ‎
‎ ‎
قال المشرف العام د. جلين ماليكو‎: “‎ندرك أن بعض آبائنا قلقون للغاية بشأن‎ ‎كوفيد- 19 ، خاصة إذا كان لديهم أطفال أو أفراد عائلة ‏آخرون يعانون من مشاكل صحية أساسية أخرى‎” . “‎يتوفر هذا الخيار للآباء الذين يعرفون أنهم يريدون أن يتعلم أطفالهم عبر الإنترنت ‏فقط لمدة عام دراسي واحد. ‏‎ ‎سيتمكن هؤلاء الطلاب من التعلم على يد نفس أعضاء هيئة التدريس في مدارس ديربورن ودراسة نفس ‏المناهج المستخدمة في جميع أنحاء المنطقة‎. ‎يساعد هذا الاتساق الطلاب على النجاح أثناء التعلم من المنزل وإذا اختاروا العودة إلى ‏التعلم داخل المبنى المدرسي في العام التالي أيضاً‏‎”.‎
‎ ‎
يجب على آباء طلاب مدارس ديربورن الذين يختارون التعلم الافتراضي لأطفالهم تسجيل طلابهم في هذا البرنامج قبل 17 آب/ ‏أغسطس 2020 حتى نتمكن من اتخاذ ترتيبات التوظيف المناسبة. ستبدأ الدروس في 31 آب/ أغسطس 2020 ، إلى جانب بقية ‏مدارس ديربورن العامة‎. ‎يمكن الحصول على معلومات التسجيل عبر الاتصال بقسم شؤون وخدمات الطلاب على الرقم 30005-827-‏‏313 ، ويمكن للوالدين معرفة المزيد من المعلومات حول البرنامج من خلال زيارة الموقع التالي: ‏‎ ‎https://vla.dearbornschools.org ‎
ملاحظة : لم تعلن مدارس ديربورن العامة بعد كيف ستستأنف الدوام المدرسي هذا الخريف‎. ‎سيناقش المجلس الخطط المقترحة ‏خلال اجتماع خاص في 6 آب/ أغسطس ، ومن المتوقع أن يوافق رسميًا على خطة من الخطط في 10 آب/ أغسطس. من المرجح أن ‏يتم إعادة تقييم أي خطة للعودة إلى المدارس يتم اعتمادها كل شهر في ضوء مستجدات فيروس كورونا في ذلك الوقت‎ . ‎وهذا يعني أنه ‏حتى إذا اختار القطاع بدء الدراسة عبر الإنترنت بالكامل لجميع الطلاب ، فقد تنتقل المنطقة لاحقًا إلى الفصول الدراسية داخل المبنى ‏هذا العام‎.‎
يعد برنامج التعلم الافتراضي بنسبة 100٪ التزامًا لمدة عام كامل. ‏‎ ‎يمكن للطلاب العودة إلى مدرستهم ، إذا اختاروا ذلك، في ‏بداية العام ‏الدراسي الجديد.‏‎ ‎إذا رغب الطالب في العودة إلى المدرسة في عطلة منتصف العام الدراسي ، فسيجد القطاع ‏مدرسة لديها أماكن شاغرة ‏للتسجيل. قد تكون أو لا تكون هذه المدرسة مدرسة الطالب الأساسية وقد لا تتوفر وسائل النقل ‏المدرسية.‏‎ ‎إذا لم يتم وضع الطالب في ‏مدرسته الأساسية بسبب نسبة التسجيل ، فسوف يعود في العام الدراسي التالي‎.‎‏ يمكن للطلاب المشاركة في النشاطات المدرسية مثل ‏‏(الفرق الموسيقية والفرق الرياضية والأنشطة اللامنهجية ‏) إذا تم استيفاء الشروط المطلوبة الأخرى‎.‎
‎ ‎
يجب على الآباء الذين يفكرون في برنامج التعلم عبر الإنترنت أن يزنوا بعناية ما إذا كان الالتزام بهذا الخيار لمدة عام كامل مناسبًا لهم ‏و لأطفالهم‎. ‎يتم تخصيص التعلم الافتراضي ، ولكنه يتطلب تحفيز الطلاب ذاتيًا لإكمال المهام بأقل إشراف ممكن. ‏‎ ‎يجب على الآباء أن ‏يكونوا مستعدين وقادرين على مساعدة أطفالهم في الحفاظ على تركيزهم. كما يتطلب أيضًا من الطلاب القدرة على المطالبة بحقوقهم ‏والتواصل مع المعلمين إذا كانت لديهم أسئلة أو إذا واجهوا أية صعوبات. ‏‎ ‎يتوقع من الطلاب المشاركة في الدروس المباشرة والالتزام ‏بإكمال الواجبات الدراسية والمهام المجدولة‎. ‎من المتوقع أن يقضي طلاب المدارس الإعدادية والثانوية ما يقرب من خمس إلى ثماني ‏ساعات أسبوعيًا في كل فصل دراسي لمدة 30 ساعة أو أكثر في الأسبوع‎. ‎يتوقع من طلاب المرحلة الابتدائية إكمال من 20 إلى 30 ساعة ‏في الأسبوع في العمل المدرسي‎.‎

‎”‎تعمل مدارس ديربورن العامة دائمًا على تزويد طلابنا بخيارات خاصة تلبي احتياجاتهم الفردية‎. ‎قال المشرف العام د. ‏جلين ماليكو ‏‎: “‎على الرغم من أن التعلم الافتراضي الكامل ليس مناسبًا للعديد من الطلاب والعائلات ، إلا أننا نريد توفيره للطلاب الذين ‏قد يستفيدون منه

‎ بيان صحفي رقم 1 – جلسة الدراسة الخاصة بمجلس الإدارة التعليمي ‏لمراجعة توصيات لجنة إعادة فتح المدارس‎ # ‎الطلاب أولاً مدارس ديربورن ‏الرسمية


بيان صحفي رقم 1 – جلسة الدراسة الخاصة بمجلس الإدارة التعليمي لمراجعة توصيات لجنة فتح المدارس #الطلاب أولاً مدارس ديربورن الرسمية  #Students1stDearborn
بيان صحفي رقم 01 / 2020-21‏‎
للنشر الفوري: 30 يوليو 2020‏‎
جهة الاتصال: ديفيد موستنن ، مدير الاتصالات‎
‎(313) 827-3006 MustonD@dearbornschools.org
يراجع المجلس الإداري التعليمي توصيات لجنة افتتاح المدارس في جلسة دراسية خاصة ‏
‎ ‎يعقد مجلس إدارة ديربورن التعليمي جلسة دراسة خاصة لمراجعة توصيات لجنة إعادة فتح المدارس في السادس من آب/ أغسطس 2020 عند الساعة ‏الواحدة ظهراً. سيعقد الاجتماع فعليًا وبشكل شخصي في مركز الخدمات الإدارية الواقع على 18700شارع أوديت ، ديربورن‎. ‎نظرًا للأمر التنفيذي ‏الأخير الصادر عن مكتب الحاكمة في 29 تموز/ يوليو 2020 ، يجب ألا يتعدى عدد الأشخاص المجتمعين في الأماكن المغلقة العشرة أشخاص.‏‎. ‎لذلك ، ‏سيتمكن العامة من متابعة الاجتماع عبر البث المباشر على موقع القطاع التعليمي الإلكتروني ، ‏‎( http://www.dearbornschools.org ) ‎، وقناة ‏اليوتيوب ‏‎( https://youtube.com/dpscommdept )‎‏ وعلى قناة الكابل 19(كوم كاست)‏‎ ‎والقناة 15 (واو). ‏‎ ‎يمكن لأفراد المجتمع إرسال ‏التعليقات عبر نموذج‎ ‎جوجل‎ ‎بين الساعة 8 صباحًا و10: 1 من ظهر ذلك اليوم. ‏‎ ‎يمكن العثور على النموذج عبر الرابط ‏التاليhttps://bit.ly/DbnEdStudySession8-6-20 . ‎
علق مدير مدارس ديربورن الرسمية الدكتور غلين ماليكو قائلاً: ‏‎ “‎أود أن أشكر المعلمين والممرضات وأولياء الأمور والطلاب والإداريين وأعضاء ‏المجتمع وأمناء مجلس الإدارة التعليمي وجميع الذين خصصوا بعضاَ من الوقت ليكونوا جزءًا من هذا العمل الهام ولتزويد الإدارة بتوصيات مدروسة جيدًا ‏حول أفضل طريقة لبدء العام “.‏
منذ أول لقائهم الأول في 28 أيار اجتمع أعضاء لجنة إعادة فتح المدارس الثمانين ست مرات (افتراضياً) كمجموعة كاملة كما وعقدوا عدة اجتماعات ‏إضافية كلجان فرعية في جهودها الرامية إلى وضع توصية شاملة حول أفضل السبل لبدء العام الدراسي 2020- 21. ترأس لجنة إعادة الفتح كلاً ‏من رئيسة اتحاد المعلمين في ديربورن جين مازا ، ورئيس رابطة مديري مدارس ديربورن السيد ديفيد هيغينز ، والمديرة التنفيذية لشؤون الموظفين ‏والطلاب السيدة ميسم علي بزي ‏‎. ‎
سيقوم أعضاء مجلس التعليم خلال جلسة الدراسة المقررة في السادس من آب \ أغسطس مناقشة الخيارات الثلاثة الممكنة التي أوصت بها اللجنة للعودة ‏إلى المدرسة‎. ‎كما ستتاح لهم الفرصة للاستماع لعدد من رؤساء اللجان الفرعية لجمع مزيد من التفاصيل حول مواضيع مثل النقل والمواصلات والتنظيف ‏والجداول وغيرها من الدواعي الصحية واللوجستية والسلامة ‏‎.‎‏ إليكم فيما يلي توصيات اللجنة الثلاثة: ‏
الخيار الأول:‏
بدء العام الدراسي بالتدريس عبر الإنترنت بشكل كامل لجميع الطلاب مع توفير مختبرات التعلم المباشرة للدعم الاجتماعي والعاطفي والأكاديمي. في حال ‏موافقة المجلس على هذا الخيار سوف يتم إقرار تفاصيل الجدولة ، والتوظيف ، وتوافر مختبرات التعلم. ‏‎> ‎إذا وافق المجلس على هذا الخيار ، فإن المنطقة ‏ستلتزم فقط بالتعلم عبر الإنترنت حتى 1تشرين الأول | أكتوبر 2020‏‎. ‎اعتمادًا على عدة عوامل ، بما في ذلك على سبيل الذكر لا الحصر: الظروف ‏الصحية المحلية عبى مستوى المدينة والولاية طوال شهر آب \ أغسطس وأيلول | سبتمبر ؛ إرشادات مركز السيطرة على الأمراض ؛ توصيات مديرية ‏صحة مقاطعة وين ؛ والأوامر الحالية من إدارة ولاية ميشيغان ؛ إن منطقة إعادة تقييم خطة لتحديد الجدوى من تغيير طريقة التدريس (كامل شخصيا أو ‏عبر الإنترنت، أو نموذج المخلوطة التي تجمع كلا)‏‎. ‎
الخيار الثاني:‏
بْدءُ العام الدراسي بنظام تعليم مختلط (عبر الإنترنت وشخصيًا) لطلاب المرحلة الابتدائية و100٪ عبر الإنترنت لطلاب المرحلة الثانوية مع توفير ‏مختبرات تعليمية للدعم الاجتماعي العاطفي والأكاديمي لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية‎. ‎
الخيار الثالث:
بْدءُ العام الدراسي بنظام تعليم مختلط (عبر الإنترنت وشخصيًا) لطلاب جميع المرحل الابتدائية والإعدادية والثانوية‎. ‎من الضروري ملاحظة أنه نظرًا لما ‏يستوجبه الوضع الحالي للمدارس من إجراءات التعليم الشخصي المباشر خلال المرحلة الرابعة من خطة الدولة الوقائية ، فقد تشكل خدمات النقل ‏المدرسية التقليدية مشكلة في هذا الخيار‎. ‎
من المقر أن يقوم مجلس الإدارة التعليمي بالتصويت رسميًا على أحد الخيارات ‏الثلاثة المذكورة أعلاه أو تعديلاتها ، خلال اجتماع مجلس التعليم في كلية ‏هنري فورد في 10 آب/ أغسطس 2020 . كما هو مطلوب في خطة ” خريطة طريق العودة إلى المدرسة” التي أعلنت عنها الحاكمة (والتي تم الكشف ‏عنها في 30 حزيران / يونيو) ، سيتم إرسال خطة معتمدة من مجلس التعليم إلى وكالة الخدمات التعليمية الإقليمية في مقاطعة وين ثم إلى مديرية التعليم ‏في ميشيغان. وفقا لتوجيهات الحاكمة فإن‎ ‎آخر موعد لموافقة الولاية على الخطة المقدمة هو 17يوم آب/ أغسطس. قدمت خريطة طريق الحاكمة إطار ‏عمل للعمل الذي قامت به لجنة إعادة فتح مدارس ديربورن. ‏
‎”‎كمعلمين ، نعتقد أنه من الأفضل للطلاب الحصول على تعليمات شخصية مباشرة من قِبل معلمين محترفين. مع ذلك ، يجب أن تكون صحة وسلامة ‏الطلاب والموظفين والمجتمع أولوية عند تنفيذ أي خطة للمضي قدمًا‎” . ‎أضاف المشرف العام الدكتور ماليكو.‏
يُرجى الانتباه إلى أن هذه التوصيات عرضة للتغيير في أي وقت بحسب الوضع المحلي لجائحة كورونا أو أوامر الحاكمة أو أي ‏تغييرات على الطلب في ‏ذلك الوقت. إذا انتقلت ولاية ميشيغان إلى المرحلة 1 أو 2 أو 3 من التدابير الصحية ، فيجب علينا تنفيذ كامل ‏العمليات التعليمية افتراضياً / عبر الإنترنت. ‏إذا كنا في المراحل من 4 إلى 6 ، يمكن للقطاع أن يسمح بالتعليم الشخصي ولكننا ما زلنا بحاجة إلى اتباع المتطلبات والتوصيات الحكومية‎.‎

‎ ‎

#الطلاب أولاً مدارس ديربورن الرسمية: عيد أضحى مبارك


عيد أضحى مبارك من مدارس ديربورن الرسمية!!

إلى جميع المحتفلين بهذه المناسبة الجليلة ، لكم منا أحر التهاني بحلول عيد الأضحى المبارك أعاده الله عليكم باليمن والبركة والعافية. د. غلين ماليكو

تعيينات و ترقيات جديدة


يسعدني أن أعلن عن التعيينات و الترقيات التالية التي تمت بموافقة المجلس في 20 تموز/ يوليو 2020:

السيدة أمل عبدالله لمنصب مديرة مدرسة ميللر الابتدائية. تشغل السيدة عبد الله حاليًا منصب نائبة المدير ابتدائية ميلر . يدخل هذا القرار حيز التنفيذ يوم 21 تموز/ يوليو.

السيدة آمال القادري إلى وظيفة مديرة الموارد البشرية التعليمية. تشغل السيدة قادري حاليا منصب مديرة مدرسة سنو الابتدائية. يدخل هذا القرار حيز التنفيذ في الأول من تشرين الأول/ أكتوبر. لقد بدأنا بالفعل عملية تعيين المدير الجديد لـ ابتدائية سنو الذي سيحل محل السيدة القادري. السيدة القادري موجود للمساعدة في العملية الانتقالية حيث من المحتمل أن تفتح المدارس أبوابها في فصل الخريف.

قطاعنا التعليمي محظوظ جدًا لوجود العديد من المرشحين البارزين لهذه المناصب.

مبروك للسيدة عبدالله والسيدة القادري.


د. جلين ماليكو المشرف العام

أخر الأخبار و المستجدات من المشرف العام ١٨ أيار/ مايو ٢٠٢٠ #Students1stDbnSchs

أخر الأخبار و المستجدات من المشرف العام ١٨ أيار/ مايو ٢٠٢٠

دقيقة واحدة رسالة تحديثية: هذه الرسائل مصممة ليبقى الطلاب و الاسرعلى إطلاع دائم سريع و مستمر بأخر المستجدات .  فيما يلي بعض احدث الرسائل من الأسبوع الماضي. 

١-الاجتماعات الافتراضية وقانون الاجتماعات المفتوحة انقر هنا.

٢-الخط الساخن للمساعدة الفورية بعدة لغات انقر هنا.  

٣-قم بدورك: التباعد الاجتماعي وارتداء الاقنعة الواقية انقر هنا

٤-أهمية التمرين للجسد والعقل انقر هنا. 

لا تتردد في متابعتي على  انستجرام أو وسيلة أخرى من وسائل التواصل الاجتماعي.

انقر هنا لعرض جميع منافذ التواصل الاجتماعي التي يمكنك متابعتها .

انقر هنا لعرض مواقع التواصل الاجتماعي الرسمية وقنوات الاتصال الخاصة بالقطاع التعليمي.

لا تتردد في متابعة قناة ديربورن يوتيوب وقناة مدارس ديربورن على اليوتيوب.  انقرهنا. 

لا تتردد في متابعة قناتي على اليوتيوب.   انقر هنا.

الدردشة مع المشرف العام وأولياء الأمور وأفراد المجتمع. بدأت هذه العملية منذ أكثر من 4 سنوات. أخطط لبدء محادثة افتراضية مع نموذج الدردشة مع المشرف العام. سنستخدم Google Hangouts جوجل هانج أوتس ، ولكننا سنحتاج إلى التفاعل مع أولياء الأمور عبر الفيسبوك. سنقوم ببث الدردشات مباشرة على اليوتيوب والفيسبوك. سوف نبدأ المدردشة الأولى يوم الأربعاء ٢٧ أيار/ مايو – ٦:٣٠ مساءً – ٧:٣٠ مساءً. من المرجح أن نحدد موعدًا واحدًا في حزيران/ يونيو ونحاول القيام بذلك مرتين في الشهر.

الاحتفال بليلة الشرف 

بينما نواصل التعديل والتكيف والحفاظ على المرونة خلال هذه الأوقات شديدة التغيير، من المهم أيضًا الاستمرار في الاحتفال بنجاح طلابنا. منذ 35 عامًا ، أصبحت ليلة الشرف  تقليدًا في ادارتنا التعليمية. تم الاحتفال بليلة الشرف هذا العام تقريبًا من خلال سلسلة من مقاطع الفيديو التي قدمها الطلاب.

انقر هنا لمشاهدة الفيديو. 

استمرارية خطة التعلم. بينما ننتقل إلى أسبوع عطلة عيد الشهداء ، أنا ممتن للغاية للعمل الشاق والتفاني الذي قدمه طلابنا وأولياء الأمور وأعضاء هيئة التدريس على مدار الشهرين الماضيين.

المؤتمر الصحفي لحاكمة الولاية يوم ١٥ أيار/ مايو ولجنة مدارس ديربورن العامة. لقد عينت الحاكمة فرقة عمل بشأن إعادة التشغيل المحتملة للمدارس في الخريف. لديها أيضا لجنة إستشارية تضم عدد من الخبراء التربويين والعلماء. سيكون هذا العمل مهمًا إلى جانب عمل لجنة اعادة التشغيل الخاصة بنا التي عَينتُهُ في ديربورن. لم نبدأ في الاجتماع بعد لأننا ما زلنا نطلب دعم أعضاء اللجنة. ويترأس هذه اللجنة السيدات ة السادة جين مازا وديفيد هيجنز وميسم علي بزي.

احتفالات التخرج من المدرسة الثانوية. نقترب من اتخاذ القرار وقد أجرينا مناقشة جيدة في اجتماع مجلس الإدارة ١١ أيار/ مايو. بالإضافة إلى ذلك ، نخطط لإرسال استبيان جوجل للطلاب وأولياء الأمور. لقد اجتمعت مع المجلس الاستشاري للطلاب وأعضاء مجلس الإدارة وأعضاء مجلس نواب الطلاب وأعضاء مجلس الطلاب من المدارس الثانوية ومديري المدارس الثانوية.

أفكارنا وصلواتنا: أشعر بالأسف الشديد لخسارة السناتور موريس هود. لقد خدم ادارتنا التعليمية بشكل جيد للغاية اشعر بالاسى له ولعائلته. كما اشعر بالاسى ايضا تجاه أي شخص تكبد خسارة بسبب أزمة كوفد- ١٩الحالية. أتمنى لكم ولعائلتكم كل التوفيق ونحن ندخل عطلة نهاية الأسبوع في يوم الذكرى. يرجى الاستمتاع بعطلة الأسبوع الممتدة لأربعة ايام خلال إغلاق الادارة التعليمية.

فيروس كورونا: كيف يجب على الوالدين التحدث مع أطفالهم حول الوباء؟

جاستن باركينسونبي – أخبار بي بي سي

مع ارتفاع عدد المصابين بفيروس كورونا حول العالم، يتعرض الأطفال إلى المعلومات والتضليل عبر العديد من المصادر. كيف يمكن للآباء إبلاغهم بالتطورات من دون إخافتهم؟

“هل سأمرض؟”

“هل ستقفل المدرسة؟”

“هل سيموت جدي أو جدتي؟”

يسيطر فيروس كورونا على الأخبار، وكما هو الحال دائما، يسأل الأطفال أسئلة مباشرة وصعبة كهذه حول ما سيحدث.

في حين أن خطر تعرض الأطفال للإصابة بالفيروس يبدو ضئيلا، فإن منشورات وسائل التواصل الاجتماعي المليئة بالموت والشائعات، يمكن أن تثير الذعر.

قصص الموت، ونقص الغذاء المحتمل وإغلاق المدارس، وتداول عبارات مثل “احتمال التحول إلى وباء”، يمكن أن تزيد من الشعور بالقلق.

الحفاظ على السيطرة

ولذلك يعتبر الأسلوب أمرا حيويا عند مناقشة موضوع فيروس كورونا مع طفل، كما تنصح أنغاراد رودكين، الأخصائية والاستشارية النفسية، في كتاب تربية الأطفال “ما الذي يفكر فيه طفلي؟”.

وتقول “نستمتع جميعا بقصص مرعبة إلى حد ما. لكننا لا نحب أن نسمعها كثيرا عندما تكون أقرب قليلا إلينا . ساعد طفلك على الحفاظ على مسافة بينه وبين التهديد، من خلال إعطاء معلومات حول كيفية انتشار فيروس كورونا وما يمكننا القيام به للمساعدة في تقليل المخاطر، مثل استخدام كميات كبيرة من الفقاعات الجميلة عند غسل أيدينا”.

و”كوفد- 19 ” هو مرض يصيب الجهاز التنفسي ناجم عن فيروس كورونا الجديد، الذي يبدو أنه يبدأ بحمى، يليه سعال جاف. بعد حوالى أسبوع، يؤدي إلى ضيق في التنفس ويحتاج بعض المرضى إلى علاج في المستشفى.

والمختصون ليسوا متأكدين تماما من كيفية انتشاره من شخص لآخر، لكن الفيروسات المماثلة تنتقل عبر الرذاذ، مثل تلك الناتجة عندما يسعل الشخص المصاب أو يعطس.

وتقول الدكتورة رودكين، إنه من الضروري التحدث مع الطفل حول الأشياء التي يمكنه التحكم فيها، مثل التخلص من المناديل والنظافة الشخصية، بدلاً من الأشياء التي لا يستطيعون التحكم فيها.

وتضيف “بمجرد انتهاء التفسير، يجب أن تنتقل المحادثة إلى أمر لا يشعره بالتهديد، مثل: ماذا تناول على الغداء، أو من يعتقد أنه سيفوز في مباراة كرة القدم هذا المساء”.

يمكن أن يؤثر الفيروس على ملايين الأشخاص حول العالم في وقت قريب. وتقول حكومة المملكة المتحدة، في أحدث خططها، إن ما يصل إلى خُمس العمال يمكن أن يصبحوا مرضى، في ذروة الوباء، مع احتمال إغلاق المدارس.

تتمثل إحدى مشاكل شرح الفيروس في صعوبة التنبؤ بما سيحدث، رغم أن الأدلة السابقة، وإن كانت محدودة، تشير إلى أن الأطفال المصابين بـ “كوفد – 19” تظهر عليهم أعراض خفيفة.

وتقول الدكتورة رودكين “في حين أن الآباء لديهم خبرة طويلة في شرح التهديدات العالمية – الحرب والإرهاب وتغير المناخ – فإن الأطفال ما قبل المراهقة ما زالوا يطورون قدرتهم على تقييم المخاطر. لذلك من المهم معرفة مستوى قلقهم بشأن فيروس كورونا”.

وتضيف “كن واضحا في الإقرار بأنك لا تعرف كل الإجابات، لكن هناك أشخاصا يتخذون القرارات لأجلنا، ولديهم كل المعلومات التي يحتاجونها”.

ويجب على الآباء أن يكونوا على معرفة قدر الإمكان قبل شرح المشكلات للأطفال، بما في ذلك مواكبة النصائح الرسمية، وفق رودكين.

وفي حالة إصابة صبي أو فتاة بفيروس كورونا، يُنصح الآباء بعدم المبالغة في التخوف من أي خطر على صحتهم.

“يمكنك إخبارهم بأن الأمر يشبه إلى حد ما الشعور بالتهاب. لذا سيشعرون أنه ليس مخيفاً كما يعتقدون”، حسبما يقول جون غيلمارتن، وهو المعالج المتخصص في مشكلات الكلام في جمعية “آي كان (أنا استطيع)” الخيرية المتخصصة في مشكلات التواصل لدى الأطفال.

ويُعتقد بأن حالة كبار السن وذوي الظروف الصحية، هم الأكثر عرضة لخطر الموت أو الإصابة بمرض خطير بسبب فيروس كورونا. وقد يؤدي هذا إلى قلق الأطفال بشأن الأصدقاء والأقارب الأكبر سنا.

استخدم لغة بسيطة

وتوضح رودكين “لكن يمكننا التحدث عن ذلك بابتسامة وباستخدام الفكاهة، أو على الأقل بطريقة ودية، بما لا يشغل أطفالنا بقضية وجودية في غنى عنها، حتى يصبحوا في سن الـ 13 على الأقل”.

وتضيف رودكين “عليك طمأنة طفلك بأنك وجده سليمان وقويان، وأنكما ستواصلان بذل كل ما في وسعيكما للحفاظ على نفسيكما في صحة جيدة”.

وتزداد قدرة الأطفال على التعامل مع المعلومات المعقدة والمقلقة مع تقدم العمر. وبالتالي فإن الطريقة التي يتحدث بها أحد الوالدين مع طفل يبلغ من العمر ثلاث سنوات تختلف اختلافا كبيرا عن التعامل مع مراهق. والأمر هنا يرجع إلى التقدير الشخصي.

لكن غيلمارتن يقترح استخدام “لغة بسيطة” لجميع الفئات العمرية والسماح للأطفال بطرح “الكثير من الأسئلة” لإظهار أنهم يستمعون إليها.

ويمكن لإولياء الأمور الذين يبحثون عن اللغة المناسبة، أن يبدأوا بجولة أخبار “بي بي سي”.

الأطفال، مثل بقية الناس، معرضون للخرافات والتضليل بشأن فيروس كورونا، من خلال الثرثرة، وخاصة بين الأطفال دون 13 عاما والمراهقين، على وسائل التواصل الاجتماعي.

وتقول الدكتورة رودكين، إن أفضل طريقة لمكافحة ذلك هي توفير “المعلومات المناسبة للعمر، والاطمئنان، لأن أفضل مصدر يثق به الأطفال هو الوالدان”.

من منشورات منظمة الصحة العالمية : هل يتعين إدخال المرضى الذين يُشتبه في إصابتهم بعدوى فيروس كورونا المستجد أو الذين تأكّدت إصابتهم بها إلى المستشفى إذا كانوا يعانون من مرض خفيف؟

لا. بالنسبة للمرضى الذين يعانون من مرض خفيف، مثل الحمى المنخفضة الدرجة والسعال والوعكة والثرّ الأنفي والتهاب الحلق بدون علامات منذرة، مثل ضيق التنفس أو صعوبة في التنفس، وزيادة وتيرة التنفس (مثل البلغم أو نفث الدم)، وأعراض المعدة والأمعاء مثل الغثيان والقيء و/ أو الإسهال ودون حدوث تغييرات في الحالة النفسية، قد لا يتطلب الأمر إدخالهم إلى المستشفى إلا إذا كان هناك خطر في حدوث تدهور سريري سريع. كما أنه ينبغي دعوة جميع المرضى الذين غادروا المستشفى إلى العودة إليه في حال ما إذا تفاقم مرضهم

من منشورات منظمة الصحة العالمية: ما هي التوصيات المتعلقة بتعقيم السيارات والسلع والمنتجات القادمة من الصين أو من بلدان أخرى متضررة بفاشية كوفيد-19؟

لا توجد حتى اليوم معلومات وبائية تشير إلى أن لمس السلع أو المنتجات أو السيارات المصدّرة من البلدان المتضررة بفاشية كوفيد-19 تشكل مصدراً لانتقال العدوى إلى البشر.

ولهذه الأسباب، لا توجد توصيات بشأن تعقيم أي من السلع والمنتجات المجلوبة من البلدان المتضررة بفاشية كوفيد-19، إذ لا توجد أي أدلة على أن هذه المنتجات تشكّل خطراً على الصحة العامة. وستواصل المنظمة رصد تطور فاشية كوفيد-19 عن كثب وتحديث التوصيات حسب الحاجة.