لقراءة هذا المقال باللغة الانكليزية الرجاء الضغط هنا

إصدار صحفي رقم 40: 8 حزيران/ يونيو 2021

أعطى مجلس تعليم مدارس ديربورن الرسمية مؤخرًا المشرف جلين ماليكو تقييمه عن أداءه كمشرف عام للمدارس للعام السادس ، وصنف أداءه مرة أخرى على أنه “فعال للغاية”. ترأس العضو عادل مذيب لجنة التقييم التي تلقت مدخلات من جميع أعضاء مجلس الإدارة السبعة. قال السيد مذيب: “يشيد مجلس الإدارة بالدكتور ماليكو على أدائه في مثل هذه الأوضاع الصعبة و المتغيرات التي ممرنا بها هذا العام”. “حرص الدكتور.ماليكو و فريقه ، على أخذ الإجراءات الاستباقيًة والاستجابة لاحتياجات القطاع التعليمي خلال عام الوباء “.

تقييم أداء الدكتور ماليكو على أنه فعال و فعال للغاية يؤدي إلى تمديد تلقائي لعقدهلمدة عام إضافي للحفاظ على اتفاقية سارية لمدة ثلاث سنوات.

تم على مدار العام الماضي و بشكل مستمر تعديل ألية عمل مدارس ديربورن للحرص على استمرارية تعلم الطلاب أثناء الجائحة بما في ذلك الامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة المتغيرة باستمرار ، وتنفيذ التعلم القوي عبر الإنترنت ، وإنشاء نظام تعليمي ممدمج لإعادة الطلاب إلى المدارس ، وإطلاق برنامج التعلم الافتراضي العام الجديد ومدرسة ديربورن الرسمية الافتراضية من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر للعام المقبل لهذا الغرض. وصولاً إلى توفير اللقاح للموظفين والطلاب ، وتوزيع أكثر من 4 ملايين وجبة غذائية مجانية للطلاب عبرعمليات التوزيع و الاستلام الأسبوعية.

واصل الدكتور ماليكو أيضًا العمل في المجلس التنفيذي لجمعية ميتشيغان للمشرفين والإداريين.
قال الدكتور ماليكو: “لقد كان هذا العام صعبًا للغاية بالنسبة للقطاع نتيجة للتغيرات المستمرة في المحيط العام التي ممرنا بها والحاجة إلى إعادة ابتكار وسائل تعليم الطلاب بشكل متكرر وبشكل كبير”. “تقييمي هو انعكاس للعمل الشاق لفريقنا ، وأنا محظوظ بأن أكون قادرًا على العمل مع العديد من المهنيين الموهوبين الذين يهتمون حقًا بتعليم الأطفال. يمثل مجلس الإدارة جزءًا كبيرًا من هذا النجاح ، وأنا أقدر ثقة المجلس بي وبفريقنا وطريقة عملنا معًا بشكل جيد. لقد وضعنا خلال العام الماضي تحت الاختبار ، وكثفنا جهودنا لتخطيه. نأمل بالمقابل أن تكون تحديات العام المقبل أقل حدة “.

المشرف هو الموظف الوحيد في القطاع الذي يتم تعيينه والإشراف عليه مباشرة من قبل مجلس التعليم.

قال رئيس مجلس الإدارة جيم ثورب إن عملية التقييم عملية مكثفة تعكس نتائجها دعم مجلس الإدارة والمجتمع للدكتور ماليكو.

“كان العام الماضي صعبًا للغاية مع التغيرات المتمرة التي شهدناها كان العام الماضي عاماً صعباً جداً . قال الوصي ثورب: “قام الدكتور ماليكو بعمل رائع في إبقاء مجلس الإدارة على اطلاع دائم وتزويدنا بالمعلومات اللازمة لاتخاذ القرارات الملائمة لطلابنا وموظفينا”.

من أجل التقييم ، استخدم المجلس أداة طورتها جمعية ميتشيغان للمجالس المدرسية. قيم كل عضو فعالية الدكتور ماليكو في خمسة مجالات: الحوكمة وعلاقات مجلس الإدارة ، والعلاقات المجتمعية ، وعلاقات الموظفين ، والأعمال التجارية والمالية ، والقيادة التعليمية. قدم المشرف المعلومات والوثائق الداعمة حول إنجازاته. كما استعرض أعضاء مجلس الإدارة نتائج استطلاع آراء الموظفين حول أداء الدكتور ماليكو. يشكل هذا القسم 50 بالمائة من درجة التقييم الإجمالية.

يشكل نمو الطلاب 40 في المائة من تقييم المشرف ، مع استنادًا إلى آخر 10 في المائة على العمل الذي يتم إنجازه لتحقيق أهداف الخطة الإستراتيجية للقطاع.

وتابع الدكتور ماليكو قائلاً: “أنا متحمس جدًا للعمل المهم الذي يجب علينا كمربين إنجازه ، ومتحمس لمستقبل مدارسنا وطلابنا ، وفخور بأن أكون جزءًا من هذا المجتمع الرائع.”

يعتمد النجاح في المدرسة دائمًا على عمل المدرسة وأولياء الأمور والطلاب معًا. يحتاج الآباء / الأوصياء إلى دعم كل طفل في تطوير عادات العمل الجيدة ، واستكمال المهام والواجبات الدراسية والدعوة إلى طلب المساعدة والدعم. سيستخدم طاقم التدريس جميع وسائل التواصل والأدوات التعليمية المتاحة لضمان حصول الطلاب على التعلم المطلوب.

1- سوف أحرص على حضور طفلي اليومي و على تشغيل الكاميرا بشكل دائم.
2- سأوفر لطفلي مكان مناسب للدراسة وإكمال أعمال التعلم عن بعد.
3- أدرك أنه يجب أن يكون لدي عنوان بريد إلكتروني فعال يمكنني تفقده باستمرار، وسأراقب بريدي الإلكتروني للتواصل من معلمي طفلي والرد في الوقت المناسب.
4- سأقوم بمراجعة العمل المخصص لطفلي.
5- سأتحدث مع طفلي عن عمله / عملها كل يوم.
6- سأتصل بمعلم (معلمي) طفلي إذا لزم الأمر للدعم الإضافي.
7- سأتصل بمعلم (معلمي) طفلي إذا كان طفلي بحاجة إلى دعم عاطفي اجتماعي.
8- سأتصل بمدير طفلي إذا كانت لدي مخاوف لم يتم حلها.
9- سأبلغ معلم طفلي إذا كانت الأسرة تواجه أي مشقة تمنع طفلي من الانخراط في التعلم.
10- سأتواصل مع المعلمين حول أي صعوبات يواجهها طفلي أو عائلتي.
11- سوف أراقب تقييمات أطفالي و / أو واجباتي التلخيصية للمساعدة على التأكد من قيامهم بالعمل بشكل فردي.

إصدار صحفي رقم 38: 20 أيار\ مايو 2021

يطلق القطاع التعليمي مدرسة ديربورن الافتراضية الرسمية لصفوف الروضة إلى الثاني عشر في الخريف

أجبر الوباء آلاف الطلاب على تجربة التعليم الافتراضي لأول مرة خلال العام الماضي. بالنسبة للعائلات التي تشعر بأن التعليم الافتراضي يناسب احتياجاتها بشكل أفضل ، ستطلق القطاع التعليمي في الخريف القادم مدرسة ديربورن الرسمية للتعليم الافتراضي لطلاب الروضة – الثاني عشر.

لن يكون لهذه المدرسة الجديدة مبنى خاص بها ، ولكنها سوف تكون فرداً جديداً ينضم إلى عائلة مدارس ديربورن الرسمية. سيتم تعليم الأطفال من رياض الأطفال حتى المرحلة الثانوية من قبل معلمي مدرسة ديربورن الرسمية باتباع منهج المقاطعة والتقويم والجدول الزمني. يجب على الآباء المهتمين بالبرنامج نقل أو تسجيل أطفالهم بحلول 8 حزيران \ يونيو. سيتم وضع الطلاب الذين يطلبون التحويل بعد ذلك التاريخ على قائمة الانتظار وسيتم نقلهم إلى البرنامج فقط إذا توفر العدد المناسب من معلمين . يقبل البرنامج لي طالب يعيش في منطقة مدارس ديربورن الرسمية.   

تخطط مدارس ديربورن الرسمية لبدء العام الدراسي الجديد بالتعليم المباشر الشخصي داخل المباني المدرسية يومياً لجميع الطلاب في ما عدا أولئك المسجلين  في المدرسة الافتراضية الجديدة في 30 آب\ أغسطس.

للعام الدراسي الحالي 2020-21 ، قدم القطاع  للأسر الفرصة للمشاركة في برنامج التعلم الافتراضي الجديد. ومع ذلك ، كان جميع هؤلاء الطلاب لا يزالون على صلة وثيقة بمدارسهم الأساسية ومسجلين رسميًا في تلك المدارس. 

سيكون للمدرسة الافتراضية الجديدة مدرسين خاصين بها ، وسيحضر الطلاب من جميع المراحل و الصفوف دروسًا مخصصة للطلاب عبر الإنترنت فقط. سيحصل الطلاب على يوم كامل من الدروس المباشرة كل يوم. نرجو الانتباه إلى انه قد تكون المواد الاختيارية محدودة لطلاب المرحلة الإعدادية  والثانوية.  

قال المشرف جلين ماليكو: “بالنسبة لمعظم الطلاب ، يعد التعلم وجهًا لوجه هو الخيار الأفضل لتحقيق أكبر نجاح للطلاب” . “بالرغم من  ذلك تفخر مدارس ديربورن الرسمية بتوفيرها و منذ فترة طويلة  مجموعة متنوعة من الخيارات حتى يتمكن الطلاب والعائلات من إنشاء خطة تعليمية فريدة تناسب احتياجات أطفالهم. المدرسة الافتراضية الجديدة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر هي طريقة أخرى يمكننا من خلالها القيام بذلك “. 

بحلول أوائل شهر نيسان \ أبريل ، تم تسجيل أكثر من 7000 طالب في برنامج التعلم الافتراضي بالقطاع. من أصل حوالي 20،500 طالب من طلاب القطاع.  سيحتاج الطلاب المسجلين حاليًا في برنامج التعليم الافتراضي إلى الانتقال إلى المدرسة الافتراضية الجديدة إذا كانوا يرغبون في مواصلة التعلم عبر الإنترنت في العام الدراسي المقبل.  

ستتطلب المدرسة الافتراضية الجديدة من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر أن يحضر الطلاب لاستلام المواد بشكل دوري وربما للاختبارات المطلوب من الدولة. سيُطلب من طلاب المدارس الثانوية أيضًا إجراء الامتحانات النهائية في مبنى المدرسة. 

يجب أن يوافق طلاب التعليم الافتراضي على تشغيل كاميراتهم أثناء الحصة الدراسية. يلتزم الطلاب الذين ينتقلون إلى المدرسة الافتراضية بالحصور طوال العام الدراسي.  يُسمح لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بالمشاركة في الألعاب الرياضية والأنشطة اللامنهجية الأخرى في ما كان يمكن أن يكون مدرستهم الأساسية (اعتماداً على موافقة الولاية على رياضة المرحلة الثانوية). سيظل لدى الطلاب الذين يتخرجون من المدرسة الافتراضية احتفالاتهم الخاصة بما في ذلك الحفلة الموسيقية ، وليلة التكريم و مراسم التخرج. 

يجب على الآباء المهتمين بنقل أبنائهم  إلى Virtual K-12 زيارة موقع المدرسة على الرابط التالي: www.vk12.dearbornschools.org

لمعرفة المزيد. يُطلب من الآباء حضور اجتماع Zoom افتراضي حول البرنامج قبل الالتزام بنقل الطلاب. سيتم التعامل مع طلبات التحويل من قبل كل مدرسة على حدا.

قال الدكتور ماليكو : “باستثناء أي تغييرات غير متوقعة ، فإننا نخطط لإعادة افتتاح العام الدراسي المقبل مع تقديم تعليمات بدوام كامل وجهاً لوجه لطلابنا بما يتوافق مع قانون الولاية الحالي” . “بالنسبة للآباء الذين يريدون أن يظل طفلهم متصلاً بالإنترنت ، نشجعهم على الانتقال إلى مدرسة ديربورن الرسمية الافتراضية الابتدائية الروضة – الثاني عشر قبل الموعد النهائي الموافق لـ 8  حزيران \ يونيو. لأسباب تابعة لأمور التوظيف لا يمكننا أن نعد بقبول أولئك الذين يطلبون النقل بعد الموعد النهائي “.