Watch the following video multiple times and use the word bank to fill in the blank. You can type your answer in the document, save it and then email it to me. Or you can write everything in your notebook, take a picture and email it to me.
شاهد الفيديو عدة مرات واستخدم الكلمات التالية لملء الفراغ يمكنك كتابة إجابتك في الورقة وحفظها ثم إرسالها إليّ بالبريد الإلكتروني.أو يمكنك كتابة كل شيء في دفتر الملاحظات الخاص بك ، والتقاط صورة وإرسالها لي بالبريد الإلكتروني.
Fill in the blank: املاء الفراغ
Word Bank
Passing Go Solvent low
Allow Concentration Membrane Osmosis
solute particles diffuse inflow
Size Molecules Higher Dissolved
What do I mean by semipermeable membrane? That means they ____________some things to __________through. But now let’s make this interesting.Let’s treat our water as __________________,and let’s put some _____________________ in it. And I’m going to make them bigger, so you can see they would physically have trouble ___________________ through these gaps. Thinking about the membrane as only allowing certain things of certain ____________ to pass through. So, let’s throw some solute there, and I’ll actually throw a little bit of solute here too. I’m going to do many more over there on the right-hand side. So, we have a higher _________________________ of solute on the right-hand side. You can see even from the size where I drew these gaps these big ________________________ aren’t going to be able to go through the _____________________. They aren’t going to be able to _______________________.
What do we think is going to happen?There’s all this interference that playfrom these big molecules that aren’t able to diffuse.So an argument can be made that these water __________________________, some of them will still make it from right to left, but you have a lower probability of going from right to left as you have from going to left to right.So because of this you would have a net _________________ of water from this area where you have a low solute concentration. Remember the solute is the thing that’s _____________________ in the water. So we have a net migration of the water molecules from this solution that has a ______________solute concentration to one that has a __________________ solute concentration.We call this __________________.
What is the other osmosis example discussed in the video? ما هو مثال الآخر الذي نوقش في الفيديو؟
Our online meeting will be through iLearn. email will be sent to all of you to enroll in iLearn and join the meeting.
Static Electricity PHET Simulations
Use the following two simulation to explore the concepts of static electricity including transfer of charge, repulsion, and grounding and to complete the assignment. Download the attached document, save it to your computer, answer the questions then email it to me.
Make sure to use the unit concepts in your answers.
Since our school buildings closed on Friday, March 13th there have been thousands of positive interactions between students and teachers via phone, e-mail, and on-line. This is why I am so deeply troubled and concerned about a few individuals who have taken advantage of our new school environment, made poor choices, and become disruptive to the learning process.
These disruptions occurred at the middle school level while teachers were trying to provide instruction to students during a Google Meeting. Unfortunately, these disruptions crossed a line and became threatening and obscene. It has also been discovered that, in some cases, students willingly gave their user information and password to these individuals allowing them to gain access to the meetings. Students are responsible to protect the confidentiality of their district issued accounts and passwords. It is a direct violation of district guidelines and protocol to share passwords with anyone and we will not tolerate those violations as we ensure the security of our network in order to protect our students.
The behaviors that these students exhibited are not acceptable at any time but especially now, as we all deal with a worldwide crisis, the district will not permit this type of disruption to learning. It is our responsibility to protect instruction and we will be enforcing every disciplinary action allowed by our Student Code of Conduct. For those individuals who violated the law, we will involve the Dearborn Police to issue tickets, and if needed, take further and more serious legal action.
Although teachers and students have been safely using Google Meetings, I asked our Instructional Technology Department to temporarily suspend all student access to Google Meeting on the District network. We are also working to have staff use a platform for on-line meetings that has been used in the District for several years and is specifically developed for use in the classroom. The software gives teachers more control over a meeting including ending if someone attempts to gain access without permission.
I proudly started my career as a teacher and, like many of you, my wife and I are also adjusting to working at home and supporting the learning needs of one middle school and one high school aged child. The actions that took place this week disrespects the efforts that all of you are doing to support your child’s education. As Superintendent, and as a father, I am sorry this occurred and apologize to the students who were the victims of these behaviors.
Just as my wife and I have taken an active role in our own children’s learning and on-line activities, I ask all parents to use this experience as an opportunity to talk with your child about proper behaviors while on-line including protecting your personal information such as usernames and passwords.
Since March 16th, I have heard many encouraging stories of student learning taking place at all grade levels. This past week has been a shift for all of us as we transitioned to the new learning plan. Of course there has been a learning curve for everyone involved including staff, students, and parents. We understand this transition to “Continue the Learning” is going to create frustrations and questions. Please know that our teachers, principals, and administrators are here to help all of our families during the weeks ahead. Our continued goal is to be supportive during this very difficult time. Remember, we are all in this together and together we will become an even stronger Dearborn community.
Stay home. Stay safe. Save lives.
Regards,
Glenn Maleyko, Ph.D.
Superintendent
بعد التحية، منذ إغلاق المباني المدرسية يوم الجمعة ١٣ أذار/ مارس جرت الآلاف من التفاعلات الإيجابية بين المعلمين والطلاب عبر الهاتف البريد الإلكتروني وعبر الإنترنت. وهذا هو السبب في أنني منزعج للغاية وقلق بشأن عدد قليل من الأفراد الذين استغلوا بيئتنا المدرسية الجديدة ، واتخذوا خيارات سيئة ، وأصبحوا يعرقلون عملية التعلم. حدثت هذه الإزعاجات على مستوى مدارس المرحلة الإعدادية، بينما كان المعلمون يحاولون تقديم تعليمات للطلاب أثناء اجتماع Google. لسوء الحظ ، تجاوزت هذه الإزعاجات الحد لتصبح تهديدات وبذاءة. اكتشف أنه في بعض الحالات أعطى الطلاب عن طيب خاطر معلومات المستخدم وكلمة المرور لهؤلاء الأفراد للسماح لهم بالانضمام إلى الاجتماعات. تقع على عاتق الطلاب مسؤولية حماية سرية الحسابات وكلمات المرور الصادرة عن القطاع التعليمي. يتعد مشاركة كلمات المرور مع أي شخص انتهاكًا مباشرًا لإرشادات وبروتوكولات القطاع، ولن نتسامح مع هذه الانتهاكات سعياً منا لضمان أمان شبكتنا من أجل حماية طلابنا. السلوكيات التي أظهرها هؤلاء الطلاب غير مقبولة في أي وقت من الأوقات وبشكل خاص الآن ، حيث أننا جميعًا نتعامل مع أزمة عالمية ، لن يسمح القطاع التعليمي بهذا النوع من الإخلال والمقاطعة للعملية التعليمية. تقع على عاتقنا مسؤولية حماية التعليمات وسنقوم بتنفيذ كل إجراء تأديبي يسمح به قانون سلوك الطلاب. بالنسبة لأولئك الأفراد الذين انتهكوا القانون ، سنقوم بإشراك شرطة ديربورن في تحرير المخالفات ضدهم ، وإذا لزم الأمر ، اتخاذ إجراءات قانونية أخرى أكثر جدية بحقهم. على الرغم من أن المدرسين والطلاب يستخدمون اجتماعات Google بأمان، فقد طلبت من قسم التكنولوجيا التعليمية لدينا تعليق/ تعطيل إمكانية وصول جميع الطلاب مؤقتًا إلى اجتماع Google على شبكة القطاع. نحن نعمل أيضًا على جعل الموظفين يستخدمون منصة للاجتماعات عبر الإنترنت التي تم استخدامها في القطاع لعدة سنوات وتم تطويرها خصيصًا للاستخدام في الفصل الدراسي. يمنح البرنامج المعلمين مزيدًا من التحكم في الاجتماع بما في ذلك الإنهاء إذا حاول شخص ما الإنضمام بدون إذن. بدأت بكل فخر مسيرتي كمدرس ، وكالكثير منكم ، أنا وزوجتي نتكيف أيضًا مع العمل في المنزل ودعم الاحتياجات التعليمية لطفلين في المرحلة الإعدادية والمرحلة الثانوية . الأفعال التي وقعت هذا الأسبوع لا تحترم الجهود التي نقوم بها جميعًا لدعم تعليم أبنائكم. كمشرف ، وكأب ، يؤسفني حدوث ذلك وأعتذر للطلاب الذين وقعوا ضحايا لهذه السلوكيات. تمامًا مثلما قمت أنا وزوجتي بدور نشط في تعلم أطفالنا والأنشطة عبر الإنترنت ، أطلب من جميع الأهالي الاستفادة من هذه التجربة كفرصة للتحدث مع أطفالهم حول السلوكيات الصحيحة أثناء الاتصال بالإنترنت بما في ذلك حماية معلوماتكم الشخصية مثل أسماء المستخدمين وكلمات المرور. منذ ١٦ أذار/مارس ، سمعت الكثير من القصص المشجعة حول تعلم الطلاب التي تجري في جميع المراحل الدراسية. لقد كان الأسبوع الماضي بمثابة تحول لنا جميعًا حيث انتقلنا إلى خطة التعلم الجديدة. بالطبع ، كان هناك منحنى تعليمي لجميع المعنيين بما في ذلك الموظفين والطلاب وأولياء الأمور. نحن نتفهم أن هذا الانتقال إلى “متابعة التعلم” سيخلق الإحباط والتساؤلات. يرجى أخذ العلم بأن مُدرسينا ومدراء وطاقم الإداريين موجودون هنا لمساعدة جميع عائلاتنا خلال الأسابيع المقبلة. هدفنا المستمر هو أن الدعم والمساعدة خلال هذا الوقت الصعب للغاية. تذكروا ، نحن جميعًا في هذا معًا وسنصبح معًا مجتمعًا أقوى في ديربورن. الزموا منازلكم. ابقوا بأمان. أنقذوا روحاً مع كل التقدير
I hope you and your families are safe and well. Please post this message on your remind account and Blog. Chromebook distribution will take place on Monday April 27 and Tuesday April 28 near the teacher parking lot and food distribution area off of Horger from 12 to 3pm on each day. If any teachers need a chromebook, you can stop by during those two distribution days and I will supply you one or when you come to the building on wednesday.
Watch the video multiple times and use the word bank to fill in the blank. You can type your answer in the document, save it and then email it to me. Or you can write everything in your notebook, take a picture and email it to me.
شاهد الفيديو عدة مرات واستخدم الكلمات التالية لملء الفراغ يمكنك كتابة إجابتك في الورقة وحفظها ثم إرسالها إليّ بالبريد الإلكتروني.أو يمكنك كتابة كل شيء في دفتر الملاحظات الخاص بك ، والتقاط صورة وإرسالها لي بالبريد الإلكتروني.
Concentration low gradient high down move stable down gradient down
The concentration gradient went from __________ concentration on the left to ___________concentration on the right. And so if you let some time pass, then they become more uniformly spread across a container. They have moved ______________their concentration gradient to make things more uniform. The whole point of the video is to show that each particle moves down its unique concentration gradient. The yellow particles moves from high _____________________ to low ___________________. They are going to __________________ from right to left. And they’ll keep doing that until you get a _____________________ configuration. So the real takeaway, you’ll hear in a biology or chemistry class, of things moving ___________________ their concentration _______________.
We will have a google hangout every Wednesday from 2-2:40. I will email you the code. Use it to join us at meet.google.com.
سيكون لدينا جلسة كل يوم أربعاء من 2-2: 40. سأرسل لك الرمز عبر البريد الإلكتروني. استخدمه للانضمام إلينا على meet.google.com.
Join “Physics” google classroom for the hangout today for first hour at 1 and second hour at 2. I will make the link available 5 min before the meeting.
Code is : xh7xf2q
Please watch the message from Mrs. Alcodray regarding the Fordson Learning Plan Schedule.
Watch the following 2 videos then write a summary for each video explaining the three types of charging objects using the demonstrations in the videos to explain what happen and why.
Static electricity and water: (2:09 min)
Science Tricks Using Static Electricity (5:38 min)
Task 2:
1.Draw an atom and label the subatomic particles with their charges.
2. Draw a diagram and describe, using complete sentences, what happens when a positive charge is brought near another positive charge.
3. Draw a diagram and describe using complete sentence what happens when a positive charge is brought near a negative charge.
4. What are electrical forces? Where do they come from?
Biology Students (3rd Hour): Week of April 13, 2020 Agenda
Dear Biology Students,
Watch the following video ” Diffusion” then answer the following questions. Make sure you watch the video more than once for comprehension and building language skills. Answers are due Wednesday April 15.
.شاهد الفيديو التالي ثم أجب عن الأسئلة التالية
تأكد من مشاهدة الفيديو أكثر من مرة للاستيعاب وبناء المهارات اللغوية. الإجابات مستحقة يوم الأربعاء 15 أبريل
What does it mean “high concentration”?
ماذا يعني “التركيز العالي”؟
2. What does it mean “low concentration”?
ماذا يعني “تركيز منخفض”؟
3. Why did the particles move?
لماذا تحركت الجسيمات؟
Please click on the survey and answer the following questions.
الرجاء الضغط على الاستبيان والإجابة على الأسئلة التالية.
Make sure you write your name and the name of the assignment on each page for full credit. All Assignments can be done in your notebook. Take a picture and email me completed work. Let me know if you have any questions. Assignments due date is Sunday 19.
Spring break is next week and I will not post new assignments. Please take the time to rest, relax and stay healthy. Please try finish any missing work.
Per Governor Whitmer and our School District order, we will continue with online learning. Make sure to check the blog again for new lessons when we come back Monday, April 13.
عطلة الربيع الأسبوع المقبل ولن أنشر مهام جديدة. يرجى أخذ الوقت للراحة والاسترخاء والبقاء في صحة جيدة. يرجى إنهاء أي عمل مفقود أيضًا.
حسب طلب الحاكم ويتمان ومنطقة المدرسة ، سنستمر في التعلم عبر الإنترنت. تأكد من مراجعة الدروس البريدية مرة أخرى ابتداءً من يوم الاثنين 13 أبريل.
أتمنى لك استراحة آمنة وصحية
