Before the break, the students were introduced to the letter, “G, g.” After breakfast, the students found their name cards on the carpet and looked to see if the letter, “G, g,” was in their name or not. During Greeting Time, I introduced the letter by saying its name and the sound it makes.

Today, the students will be re-introduced to the letter, “G, g,” by watching the Jack Hartmann video, “Learn The Letter G | Let’s Learn About The Alphabet | Phonics Song for Kids | Jack Hartmann”: https://www.youtube.com/watch?v=39prtfpkRkU

After the video is over, encourage your child to find three things in your house that start with the letter, “G, g.” I encourage you to find these items in your house with your child because your child will have fun learning with you!

For extra practice, check out Starfall’s letter, “G, g,” activity: https://www.starfall.com/h/abcs/letter-g/?. I encourage you to complete this activity with your child, as well!

قبل الفاصل تم تعريف الطلاب بالحرف "G، g". بعد الإفطار ، وجد الطلاب بطاقات أسمائهم على السجادة وتطلعوا لمعرفة ما إذا كان الحرف "G ، G" باسمهم أم لا. خلال وقت الترحيب ، قدمت الرسالة بقول اسمها والصوت الذي تصدره.
اليوم ، سيتم إعادة تعريف الطلاب بالحرف "G ، g" من خلال مشاهدة فيديو Jack Hartmann ، "Learn The Letter G | دعونا نتعلم عن الأبجدية | أغنية الصوتيات للأطفال | Jack Hartmann": https: / /www.youtube.com/watch؟v=39prtfpkRkU
بعد انتهاء الفيديو ، شجع طفلك على العثور على ثلاثة أشياء في منزلك تبدأ بالحرف "G ، g". أشجعك على العثور على هذه العناصر في منزلك مع طفلك لأن طفلك سيستمتع بالتعلم معك!
لمزيد من التدريب ، تحقق من نشاط Starfall ، "G ، g ،": https://www.starfall.com/h/abcs/letter-g/ ؟. أنا أشجعك على إكمال هذا النشاط مع طفلك أيضًا!