Mrs. Saleh & Mrs. Sulaiman's classroom website

Dearborn Public Schools

Monday Homework 4-27-20

on April 27, 2020

Work Time

12:00-12:10Or 5 to 10 MinutesPlan for Work Time (playtime):  Build your child’s ability to organize their time by having them make a “plan” with you about what they would like to play with.  Children do this everyday with us at school.  It helps children learn to organize their thoughts. Adults make plans all the time to organize their thoughts (shopping lists are made before going to the grocery store, to do lists are made to help plan your day etc..).  
Kids will tell you what they are planning to do/want to play with/how they will use toys at home. التخطيط لوقت العمل ( وقت اللعب): ساعد طفلك على بناء مهارة تنظيم الوقت بوضع خطة  معهم عن لعبهم. هذا ما كان يفعله كل الطلاب كل يوم في المدرسة. هذا يساعد الأولاد على تنظيم أفكارهم. الأهل أيضا يضعون خطط دائما لتنظيم أفكارهم مثل قائمة التسوق قبل الذهاب إلى المتجر, كتابة القوائم تساعد على تنظيم اليوم….. الأولاد سوف يخبروكم ما هي خطتهم/ ماذا سيلعبون/ مع من سيلعبون/ ماذا سيستخدمون من أدوات في لعبهم. 
12:10-1:10or1 hr.Work Time: Kids play WITHOUT ELECTRONICS  Kids can use toys to pretend play, build, and create.وقت العمل :  يجب أن لا يستعمل الأولاد الإلكترونيات . يستطيع الأولاد استخدام الألعاب التي تساعدهم في  التخيل و البناء و الإبداع  
1:10-1:25or15 minClean Up:  Kids clean up the mess they have made while playing.وقت التنظيف: ينظف الأولاد الفوضى التي نتجت عن لعبهم.
1:25-1:35or5 to 10 min Recall:  Build your child’s memory of events by having your child tell you what they did while they played (ask “tell me how you did that” or “what did you do next?”)وقت التذكر: بناء ذاكرة الأولاد و مراجعة الأحداث عن طريق جعل طفلك يعيد سرد ما قام به خلال وقت اللعب( اسال طفلك: اخبرني كيف قمت بذلك؟ أو ماذا فعلت بعد ذلك؟)
Lunch or DinnerPrepare lunch: have your child help you prepare lunch.  They can help with cooking/setting tables- whatever seems appropriate for the meal time.تجهيز وجبة الطعام: اعط الفرصة لطفلك بمساعدتك بتجهيز الغداء. الأولاد يستطيعون المساعدة بالطبخ/ تجهيز الطاولة- 

LETTER OF THE WEEK

                                                             حرف الأسبوع  

Here is the letter S song 

هذا رابط أغنية حرف S

Our letter of the week is Ss.. This letter can be easy because the capital and lowercase look the same. What are the differences you notice between the capital S and lowercase s?

حرفنا لهذا الأسبوع هو حرف S. هذا الحرف من الحروف السهلة على الطلاب لأن الحرف الكبير S مشابه تماما للحرف الصغير s . اسأل طفلك عن أي فوارق يجدها  بين الحرفين Ss 

READ ALOUD – Elmer

                                                               القصة السماعية : إلمر

This is another one of our re-aloud books that we have read in class. Your child should be able to tell the story as they go.

Here is a link to a read aloud

هذا كتاب من الكتب التي قرأناها في الصف. يجب على طفلك أن يكون قادرا على إعادة إخبار القصة كما سمعها.

ASSIGNMENT

                                                                        الوظيفة 

Today we’re going to work on some shapes! The three shapes we will look for are oval, rhombus or diamond, and circle.

First, draw or mark out an area for your child to place items/toys like this:

اليوم سوف نتدرب على الأشكال! الأشكال الثلاثة و هي الشكل البيضوي و المعين و الدائري. 

في البداية ارسم أو حدد الأشكال الثلاثة على الأرض و ورقة كبيرة أو ممر المشاة خارج المنزل كما في المثال التالي:

This example is tape on the floor, but you could draw the shapes on paper or use sidewalk chalk on the driveway as well!

الهدف هو أن يبحث الطفل عن أشياء بيضوية و دائرية و معينة و يضعها في الشكل المناسب المرسوم على الأرض , إذا اختار الطفل شيء كبير أو ثقيل فيرسمه في مكانه. بعد ذلك دع الطفل يسمي الأشياء و يعد الأضلاع. من الممكن للطفل أن يضع الأشكال بالترتيب الذي يختاره 

The goal is for your child to go around the house and collect items that are oval, rhombus or diamond, and circle.They can draw pictures if the items are too large or heavy (ex. A clock or window). When they find the items have them say the name and count the sides.

As they find the shapes and count the sides, have your child place the item in the corresponding shape mat you made like this:

For the children who find this easy you can do this: 

Add more shapes and discuss lines and angles of the shapes.

للطلاب ذوي مستويات متقدمة: أضف أشكال مختلفة أكثر و تكلم عن عدد الأضلاع والزوايا لكل شكل.


Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Follow this blog

Get every new post delivered right to your inbox.


Skip to toolbar